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让学生在快乐中学习科学——论小学科学教学对策

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摘要 在素质教育背景下,现代教育更加重视学生的学习主动性和积极性。因此,如何有效提高学生的学习兴趣是现代教育中的重点。在此背景下,快乐学习的理念得到发展,它呼吁让学生在学习中感到快乐,在提高学生学习兴趣的同时,也达到健全学生性格的目的。针对小学科学教学中的快乐学习进行研究,旨在促进小学科学教学的进一步发展。
作者 杨丽英
出处 《新课程学习》 2014年第11期21-21,共1页
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