个性化阅读教学 打造卓越课堂

阅读是人类重要的活动之一,它能使人积累知识,陶冶情操,身心愉悦。《义务教育语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读教学必须把自主阅读的权利还给学生,充分顾及个体的多样性,能根据自己的个性差异、程度差异和需求差异,选择相应的阅读内容、方式、方法及学习的伙伴,积极鼓励和引导学生进行个性化阅读。下面谈谈我在个性化阅读教学中的点滴体会。