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走向研究的小学数学学习
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摘要
小学数学学习活动需要在教师的指导和引领下,用类似于科学研究的方法,围绕需要解决的问题进行探究和实践,让学生在研究过程中获得积极的情感体验,培养创造性和研究性的思维品质。
作者
曹春国
机构地区
江苏省泰州市姜堰区实验小学
出处
《新课程学习》
2014年第11期30-30,共1页
关键词
发展性
过程性
合理性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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