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课堂提问的艺术
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摘要
在课堂教学中,问题是师生联系的纽带,是启迪学生思维、促进理解课文的重要手段。问题设计得精巧,提得适时,会深化认识,使教育达到更高的层次。
作者
董翠菊
机构地区
吉林省敦化市江南乡学校
出处
《新课程学习》
2014年第11期51-51,共1页
关键词
课堂提问
艺术
课堂教学
问题设计
分类号
J0-05 [艺术—艺术理论]
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