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农村小学语文体验式教学的实施策略分析
被引量:
1
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摘要
随着新课改的实施,小学语文教学明确了改革方向,变革了教师的教学模式。作为一种普遍使用的教学方式,体验式教学注重学生外在的行为活动和思维的内心活动,能够充分实现语文学科教学的宗旨。首先,阐述了体验式教学的内涵;然后,通过对农村小学语文教学的现状分析,有针对性地提出了农村小学语文体验式教学的具体实施策略,从而为农村小学的语文教师提供一些参考依据。
作者
方绍权
机构地区
重庆市万州区普子中心小学
出处
《新课程学习》
2014年第11期84-84,共1页
关键词
体验式教学
创设情境
自主学习
互动
教师评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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