多举并施,培养学生空间想象力

学生空间观念的培养是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析,不断由低到高认识客观事物的过程。在小学数学教育教学中应从五个方面着手培养学生的空间观念,让学生的空间观念插上想象的翅膀。一是创设情境,诱导空间想象;二是动手操作,发展空间想象;三是借助视频,丰富空间想象;四是灵活转换,建构空间想象;五是借助想象,发展空间观念。