期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效创设情境,给写作一个起点

下载PDF

导出

摘要文章是情感的抒发。写作教学理应是教师引导学生阐发内心情感体验的过程。学生写作兴趣的激发不是教师精讲、细讲后便能收获成效,不是课件制作得更精美些便能引发写作兴趣,而应该换位思考,多从学生角度思考,有效地创设情境,使其想写、爱写。如何才能有效创设情境呢？下面谈谈我的两点感悟：

作者李容

机构地区福建福鼎市城西小学

出处《新课程学习》 2014年第11期121-121,共1页

关键词创设情境写作情感体验课件制作学生教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1樊爱姣.浅谈新课堂教学中各环节的处理[J].学周刊（上旬）,2013(5):55-55.
2曾庆荣.如何提高中职学校《电工学》课程教学效果[J].新课程（教育学术）,2013(8):186-187.
3施长生.“学导式”在数学教学中的应用[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(9):180-180.
4张琼.浅谈新课程背景下教师的“讲”[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(11):44-45.
5袁雯青.实现高效课堂的一种途径是生“动”[J].数学教学通讯,2016(24):6-8.
6黄永凤.浅议高中语文课堂教学方法[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(2):30-31.
7仲崇柱.试论教师在高效益课堂教学模式中的作用[J].中学政史地（教学指导）,2010(10):44-45.
8吴旻.开展互动式课堂，提高教学质量[J].科教导刊（电子版）,2015,0(22):22-22.
9张德如.“五步三查”,琢玉成器[J].江苏教育（中学教学）,2013(2):88-88.
10王强.提高地理课堂教学质量初探[J].新课程（教育学术）,2012(12):95-95.

新课程学习

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部