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摘要
宁夏 韩雅楠谈 影视音乐不同于纯音乐作品之处在于它把音乐和画面结合在一起,具有了视听性,可使观众产生特定的审美感知。而对于小学阶段学生来说,动画电影更能够引发学生的学习兴趣,在动画电影中,音乐可以抒发剧中卡通人物所不能传达出的过于细腻的情感,使人物形象变得更加饱满;它可以营造出与视觉画面相符合的氛围,加深并强化观众们的情感体验,使影片中的意境美得到体现。
出处
《中小学音乐教育》
2015年第1期20-21,共2页
The Education of Music
关键词
稿源
音乐作品
动画电影
情感体验
影视音乐
审美感知
小学阶段
学习兴趣
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
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