幼教博览I

美国：不该让三四岁孩子受正规课堂教育 美国儿童智力发展专家戴维教授认为，让三四岁的孩子接受正规的课堂教育，学习各种知识是“绝对的错误之举”。他强调，尽管有一些儿童发育超常，但绝大多数儿童在五六岁以前，大脑不足以发育到能学习阅读和计算的程度。在此之前贸然让孩子学习这些技能，存在扼杀儿童学习动力的危险。