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有效发挥新教材评价板块的激励功能

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摘要教学评价的重要性毋庸置疑。面对译林新版小学《英语》将评价作为一个板块写进教科书的现实,一线教师应如何结合Ticking time板块,充分发挥课堂评价的激励功能？笔者试以译林新版小学《英语（四下）》Unit 7 What＇s the matter？教学为例,加以阐述。

作者邓振红

机构地区江苏省溧阳市实验小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2014年第12期75-75,共1页 Jiangsu Education

关键词译林《英语》课堂评价学习过程情感态度第一课自我评价 FEELING tired 单元的

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育（小学教学）

2014年第12期

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