改良PBL教学法在脂类化合物教学中的应用

遵循PBL教学法的基本原则,在设置问题、讨论形式、评价方式等方面加以改良,用于医用化学脂类化合物的教学过程中。教学效果评价采用近两年的问卷调查、近四年考试成绩及后续课程教师反馈意见。结果显示,改良PBL教学法培养了学生综合学习能力,提高了相关题目得分率及总成绩,改善了后续课程教师对学生的满意度。