摘要
数字信号处理课程具有理论性强、内容多、概念抽象和应用面广的特点。提高该课程教学效果,应结合应用型高校学生的特点和培养目标,从教学内容、教学方法和手段、工程应用能力培养和考核方式等方面进行改革。实践表明,课程教学改革对提高教学质量、提升学生工程实践能力具有较明显的效果。
出处
《教育评论》
北大核心
2015年第2期124-126,共3页
Education Review
基金
广东省2014年本科高校教学质量与教学改革工程建设项目"战略新兴产业特色专业--物联网工程"(立项文号粤教高函〔2014〕97号)
韶关学院第二批校级专业综合改革试点项目"通信工程--卓越工程师培养计划"(立项文号韶学院〔2013〕50号)的研究成果
