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初中物理教学中的少讲多学

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摘要课堂应该是学生自主合作学习的舞台,教师应该尽量少讲。根据学科特点,初中物理教学可从以下三个方面来实现少讲多学。新授课,思中学。为了让学生更高效地自学新授知识,教师应该为学生设置合理的问题,让学生在思考中学习。《功》这一节,可以按照学习流程,依次设置如下问题：（一）自学课本,初步完成下列问题：

作者叶文光

机构地区武汉市江夏区五里界中学

出处《湖北教育》 2015年第1期48-48,共1页

关键词初中物理教学自主合作学习学习流程学生新授课《功》教师自学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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