摘要
一、教学目标
1．有感情地朗读，读出叙事的节奏和情感的变化。
2．留心人物神态动作的描写，体会人物的行为特点，学习作者是怎样写具体的。
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1王德强.读中理解 思中感悟——《鱼游到了纸上》教学一得[J].小学语文教师,2002(9):18-20.
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4何捷（执教）,吴琳（点评）.《鱼游到了纸上》教学录评[J].语文教学通讯（小学）（C）,2011(10):26-28.
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6郝水娥.收获意外 收获精彩——《鱼游到了纸上》教学案例与反思[J].科教文汇,2011(26):96-97.
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