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咬文嚼字:习作评改的好方法
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摘要
咬文嚼字、锤炼作品的佳话古今中外流传甚多。通过咬文嚼字评改作文,也是提升学生语文素养的一种有效的语文实践。这里,咬文嚼字的“咬”“嚼”就是推敲、斟酌、辨析、体悟、鉴赏等意;
作者
蒋成荣
机构地区
江苏宜兴市杨巷小学
出处
《小学语文教学》
2015年第1期45-46,共2页
关键词
咬文嚼字
习作评改
语文实践
语文素养
作文
学生
推敲
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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