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PISA的启示:探索从知识到素养的教学路径 被引量:2

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摘要 PISA情境能帮助学生跨越知识和素养间的鸿沟。讨论了情境教学的系统设计,以及情境点缀、情境贯穿和情境统整这三种情境教学形式在基础型课程、拓展型课程和研究型课程中分别如何呈现,初步揭示了从知识到素养的教学路径。
机构地区 上海市金山中学
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第1期30-32,37,共4页 Education In Chemistry
基金 上海市教育科学研究规划项目“PISA视角下的高中理科情境教学设计与实践”(立项编号:C1247)阶段性成果之一
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参考文献5

二级参考文献18

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共引文献135

同被引文献12

引证文献2

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