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低段语文生字复现优化处理的探索
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摘要
复现是巩固识字成果不可或缺的一环,但它绝不是机械重复的再现。本文提出了"复现应注意科学性、趣味性、实效性"的观点,并具体介绍了优化处理的措施,力求使巩固达到最佳效果。
作者
陈秀英
机构地区
河北省承德高新区冯营子中心校崔梨沟小学
出处
《生活教育》
2015年第1期69-71,共3页
Life&Education
关键词
复现
优化
科学性
趣味性
实效性
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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