摘要
人生境界有高下之别和层次之分,可分为功利境界、伦理境界和信仰境界。处于功利境界的大学教师会遭致世人的鄙视,达到伦理境界则是大学教师享有尊严的道德底线。而以真正的知识分子的信仰和情怀去做人类价值的守护者、社会的良心和思想上的批判者,才是大学教师赢得崇高尊严的一种积极姿态。
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第6期126-130,共5页
Journal of Huaibei Normal University:Philosophy and Social Sciences
基金
安徽省高等学校省级教学研究一般项目"教学与尊严:大学教师的知识社会学研究"(2013jyxm102)
淮北师范大学校级质量工程重点教研项目"教学与尊严:大学教师的知识社会学研究"(jy13104)