摘要
法学专业开放性教学模式旨在颠覆传统的封闭性、单一性的课堂教学模式,是通过营造和谐的教学关系和氛围,动用各方力量构筑起来的多元化的教学模式。为实现开放性法律人才培养目标,要优化人才培养方案,突出其开放性与适应性特点,还要调整法学专业教育结构模式,有效整合法学专业教学资源,并建立教学激励及专业评估机制。
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第6期161-164,共4页
Journal of Huaibei Normal University:Philosophy and Social Sciences
基金
2013年淮北师范大学校级自主特色项目
2013年安徽省省级质量工程项目(2013sjjd010)
2013年淮北师范大学教学质量与教学改革工程项目(jy13209)
2013年淮北师范大学教学质量与教学改革工程项目(jy13210)