如何让数学课妙趣横生

夸美纽斯认为：“正确的教学应能激起儿童求学的欲望，对学习有兴趣并感到愉快。”如果用这个标准来衡量我们的数学教学，可能大部分课堂是不合格的。如何让孩子们接受“好吃又有营养”的数学教育？如何建立一个美好而奇特的数学王国？在提炼和形成教学主张“童趣数学”的过程中，我做了一些探索。