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回归生活 切实可行——小学品德课堂生活化设计微探
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摘要
小学品德课是一门生活化、活动化、综合化的综合性学科,教师要创设生活化的教学情境,结合教学内容进行生活化教学,让小学生实现综合性活动体验。让小学生成为学习的主体,鼓励他们自己亲身体验,亲身感悟,从而达成品德教学的效果。
作者
薛利芳
机构地区
江苏省苏州香雪海小学
出处
《教师》
2015年第4期12-12,共1页
Teacher
关键词
小学品德
课堂教学
生活化设计
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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