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提高学生化学学习兴趣的几点做法和探索
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摘要
兴趣是学生探究知识的巨大动力,也是创造发明的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲望强的时期,化学教师要从九年级刚开始,使学生把兴趣转化为乐趣。这样,就能保持学生对化学学习强烈的求知欲,促使他们积极、主动地,心情愉快地学习,从而取得良好的成绩。回望十几年的化学教学历程,对于如何提高学生学习化学的兴趣,谈一下自己的收获和见解。
作者
李保霞
机构地区
山东省广饶县大王镇实验中学
出处
《教师》
2015年第4期84-84,共1页
Teacher
关键词
化学学习
化学教师
教学历程
精神源泉
创造发明
家庭小实验
化学课堂
教学情境
情境教学
课堂教学
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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