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巧用多元化设问 构建高效性课堂——初中科学课堂有效提问艺术
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摘要
经历了初期的张扬后,有效教学课程改革正逐步进入成熟期。课堂教学中的有效提问是高效课堂中联系师生思维活动的重要桥梁。本文的着重点就在于揭示课堂教学提问的阴暗面,倡导建立有效课堂提问的原则,探讨高效课堂下教师有效提问的教学实践之路。
作者
施灵锋
机构地区
浙江省湖州市吴兴区织里镇中学
出处
《教师》
2015年第4期96-96,共1页
Teacher
关键词
课堂教学
有效提问
开启思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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