别让“弱小学科”继续弱下去

目前，有媒体报道，我国一些地方的农村学校不但很难开齐国家规定的课程，而且师资结构性缺编。个别学校即使有音、体、美教师，如遇上其他“主科”师资短缺，则优先把这些学科的教师“转行”到“主科”。说实话，读罢这样的新闻，笔者感觉一点儿也不新鲜。在我国的不少学校，不具备中考、高考‘合金量”的学科被边缘化已经是不争的事实。甚至有些地方对其还有个蔑称——“弱小学科”。