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分析新课改背景下的初高中数学的衔接问题被引量：1

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摘要在新课改背景之下,初高中学生的数学衔接问题一直未能得到良好的解决.本文主要依据相关教学理论以及实例分析,分析了在新课改的背景之下,如何进行初高中数学的衔接问题.以下主要从初高中数学衔接的重要性、教法思考等进行了分析.

作者魏晴晴

机构地区海南师范大学

出处《数学学习与研究》 2015年第1期60-60,共1页

关键词新课改初高中数学衔接

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第1期

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