一般化策略在高中数学解题中的应用

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摘要在解决数学问题时,一般来说,特殊情况很容易被人们接受,然而我们有时也会遇到一些比较复杂或联系不明显的特殊数学问题,它并不能将一般性的特性反映出来,这时我们就需要把原问题的范围扩大,要设法把特殊问题一般化,找出一个能揭示原问题基本特性的问题,进而解决原特殊问题,这种一般化方法解题策略经常会带来意想不到的效果.

作者张安文

机构地区安徽省宿州市符离中学

出处《数学学习与研究》 2015年第1期94-94,共1页

关键词数学问题数学解题解题策略求值一元二次方程思维能力距离公式单位圆自然对数动态分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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