提高数学教学实效性,本色回归常态课堂——对于多媒体概念生成型课堂的反思

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摘要背景：随着科技的高速发展,现代信息技术越来越多地被应用于课堂教学中,使我们的数学课堂变得容量更大,节奏更快,形式更新.反思：高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.基于这样的课程目标,应更加侧重于课程内涵的高效体现,＂繁华＂的多媒体呈现并不能替代学生的思维训练,我们应该从课堂教学的各个环节入手,杜绝＂浮躁＂,

作者尹俊

机构地区江苏省邗江中学

出处《数学学习与研究》 2015年第1期138-138,共1页

关键词媒体概念高中数学课程数学教学课堂教学思维训练数学素养信息技术课堂导入互动问题课程内涵

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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