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数学课堂有效性提问的目的性研究

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摘要研究课堂提问对促进教师快速成长有着极其重要的意义.本文是结合课堂教学的教学环节,就数学教学中课堂提问的目的性进行深入细致的探讨.

作者李继伟

机构地区深圳市光明中学

出处《数学学习与研究》 2015年第2期94-94,共1页

关键词有效提问目的教学环节

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第2期

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