浅谈初中数学教学中的反思

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摘要反思既是一种思想,更是一种技术.只有对教学反思有明晰而正确的认识,才能不断调整教学设计,不断积累经验,从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率.目前我们面对这样两个问题：一是学生的学习成绩两极分化现象严重,后进生比例越来越大,学习成绩越来越差,学习效果有待提高;二是课堂教学尤其是数学课堂教学中出现的＂吃不饱和吃不了＂的现象,使我们很难把握课堂教学尺度.

作者朱兵

机构地区甘肃省平凉市庄浪县刘庙中学

出处《数学学习与研究》 2015年第2期124-124,共1页

关键词课堂教学学习成绩初中数学教学两极分化现象学习效果思想素质组块思维策略问题解决自我监控

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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