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“兴趣”对学困生的作用及对策

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摘要学习兴趣是影响学业差的学生学习自觉性和积极性的最直接因素.在教学中要重视情感投资,唤起学生的学习兴趣;要让学生感受学习成果,增强学习兴趣;要加强学法指导,激发学习兴趣;要创设情境,发展学习兴趣.

作者王秀菁

机构地区福建省南靖县金山中心小学

出处《数学学习与研究》 2015年第2期129-129,共1页

关键词兴趣作用对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第2期

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