生活与数学互渗,情趣和知识共舞

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摘要数学是与学生生活密切相关的学科,在教学中让学生真正体验数学与生活的关系,体会数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力应是我们数学教学的最有效策略,也是我们强化学生数学情感的最重要方式.我们在数学教学中,必须紧紧依托生活资源,架起数学与生活的桥梁,将生活引进课堂,引导学生用数学的眼光审视生活现象,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,从而让学生兴味十足地学习数学.

作者彭文凤田也

机构地区江苏省泗阳经济开发区学校

出处《数学学习与研究》 2015年第2期139-139,共1页

关键词互渗买东西问题生活化问题情景中使抛硬币特定情景整数表示周围事物未来社会

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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