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让情境使语文课更加灿烂

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摘要 有人说语文就是丰富多彩的艺术,我们学习语文就是在鉴赏、体验美,感受文学和文字的魅力,陶冶人情操,丰富学生的文学素养。老师要营造引人入胜、生动具体的语文教学情境,在语文教学中起着极其重要的作用,从而使老师寓情于教,使学生寓情于学,在紧凑、轻松、快乐的氛围中使教学成果更高效。
作者 薛峰
出处 《课外语文(下)》 2015年第1期12-12,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1“《21世纪人类学习的革命》译丛”(华东师范大学出版社出版),以及《现代教育论》(黄济等主编).
  • 2该教学案例选自2011年内蒙古赤峰市初中教师全员远程培训教程.
  • 3.“《21世纪人类学习的革命》译丛”.华东师范大学出版社,..
  • 4[美]约翰·杜威 姜文闵 译.我们怎样思维·经验与教育[M].北京:人民教育出版社,1991.228-229.

共引文献18

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