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高效课堂背景下中学语文文本多元化解读的探讨

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摘要 探讨多元解读文本的途径,要从主题探究、人物剖析、词语内涵、表现手法、知人论事以及文本“空白”等角度来实现。
作者 林法俤
出处 《课外语文(下)》 2015年第1期91-92,共2页
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