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小练笔,奠定习作的基础

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摘要 每一篇好文章诞生的背后,都蕴藏着无数次动笔的过程。要想提高学生的习作能力,仅凭借着教材中的几篇习作课是远远不够的。因此,在平时的教学中,作为教师的我们,也要开阔性地解析教材,同时培养学生善于观察身边事物的良好习惯,抓住一切机会让学生进行练笔训练,让学生在逐步的积累中进步,实现习作水平的提高。
作者 钱唯英
出处 《课外语文(下)》 2015年第1期127-127,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1马方原.小练笔成就大作文[J].现代教育科学(小学教师),2009(2):78-79. 被引量:1
  • 2朱军.让作文之花在生活中绽放-谈学生作文中的真情实感[J].苏州教育研究与实践,2013(12).
  • 3沈茜.基于学生写作能力的现状将阅读教学指向写作[J].苏州教育研究与实践,2013(12).

共引文献1

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