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浅谈E时代小学生语文阅读指导
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摘要
语文教学的手段和目标——阅读,在E时代需要进行变革。在信息容量无限放大的今天,网络走进学生的生活,阅读对象和信息海量化、媒体化。现代媒体的阅读对象因其形式多样更易为学生接受。作为教师,要培养学生E时代的阅读能力,教会学生在E时代去自主选择阅读对象,并养成甄别习惯和能力,将阅读积累最大化,阅读效果最优化,形成良好的语文阅读素养,最终提高语文素养。
作者
杜晓飞
机构地区
江苏省盱眙县官滩中心小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第1期144-144,共1页
关键词
E时代
小学生
语文阅读
指导
差异
能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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