《生物:生命的动力》关于细胞结构与功能内容的编排特色

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摘要 “结构与功能”是美国新版K-12科学教育框架中7个跨领域的概念之一,其在现代科学教育中发挥着极其重要的作用.立足于结构与功能观,从学生的认知规律出发,研究美国高中生物教材《生物：生命的动力》中关于细胞的结构与功能内容的编排特点.研究发现,美国教材内容衔接紧密,逻辑性强,彰显其科学化与人性化,对我国课堂教学具有一定启示作用.

作者郑世德刘竞男

机构地区陕西师范大学生命科学学院

出处《中学生物学》 2014年第9期60-61,共2页 Middle School Biology

关键词生物学教材教材编排生命的动力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2014年第9期

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