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“人的性状和遗传”一节的趣味概念教学

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摘要 “人的性状和遗传”一节中的概念抽象难懂,在教学实践中尝试多种趣味设计,将抽象的概念形象直观化,引导学生在愉悦的氛围中能动地理解掌握重要概念.

作者崔绪昌王花琴

机构地区河南省洛阳市教育局中小学教研室河南省洛阳市第二十三中学

出处《中学生物学》 2014年第10期32-33,共2页 Middle School Biology

基金河南省基础教育教学研究项目“初中生物学重要概念教学策略研究”课题(立项编号:JCJY130803129)的阶段性成果

关键词性状遗传重要概念趣味教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2014年第10期

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