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巧用“七巧板”图形,突破“选择性表达”难点
被引量:
1
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摘要
介绍了如何通过对"七巧板"图形的应用,利用直观的图形、学生的自主探究活动突破"基因的选择性表达"这一难点。
作者
黎小丹
机构地区
浙江省安吉县高级中学
出处
《中学生物学》
2014年第11期18-19,共2页
Middle School Biology
关键词
生物学教学
图形应用
细胞分化
选择性表达
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
2014年 第11期
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