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有效利用生物科学史教学提升学生探究能力

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摘要 根据教学实践,提出对生物科学史教学可以围绕教学目标,由点到面以"纪传体"的方法进行教学,以及用评价标准来引导学生积极思维,提升探究能力。
作者 杨二群
出处 《中学生物学》 2014年第12期10-11,共2页 Middle School Biology
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