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“师生之礼”与师生之“礼”——基于“XX中学教师索要教师节礼物事件”的思考

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摘要 "师生之礼"与师生之"礼"是本质与表征的关系,通过礼物传达对老师的感激之情是一种符号表意的过程。应该重点关注礼物的形式意义,弱化其物质价值,警惕礼物(the gift)变为毒物(Das Gift)的可能。"虚拟礼物""言语礼物"以及"诗意礼物"可以作为表达师生情意的合理形态。
出处 《中小学德育》 2014年第12期6-9,共4页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金 国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"我国县域基础教育政策评估体系的构建研究"(BFA120035)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1Susan Petrilili."Significs,Semiotics and Places of Gift in Communication Today"[]..
  • 2Helmuth Berking.Sociology of Giving[]..1999
  • 3Erving Goffman.Interaction Ritual[]..1977
  • 4Genevieve Vaughan.For-Giving,A feminist Criticism of Exchange[]..

共引文献9

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