摘要
"师生之礼"与师生之"礼"是本质与表征的关系,通过礼物传达对老师的感激之情是一种符号表意的过程。应该重点关注礼物的形式意义,弱化其物质价值,警惕礼物(the gift)变为毒物(Das Gift)的可能。"虚拟礼物""言语礼物"以及"诗意礼物"可以作为表达师生情意的合理形态。
出处
《中小学德育》
2014年第12期6-9,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"我国县域基础教育政策评估体系的构建研究"(BFA120035)的阶段性成果