摘要
由于新课程标准是首次提出模型思想，所以一些教师对模型思想还感到比较陌生。其实，数学模型思想并不是一个新东西，每个人从开始学习数学就要接触数学模型思想，只不过在之前没有强调。而新的课程标准从数学本质的角度，从学生数学素养的角度，强调了学生模型思想的培养。
从中小学数学教育的角度而言，模型思想主要体现在学生初等数学知识的简单应用上。学生用数学知识或者数学思想方法研究现实生活或具体情境问题，用数学符号或数学语言建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，从而解决问题，就是模型思想的体现。
