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转化“后进生”之我见 被引量:1

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摘要 在小学阶段每个班级都有或多或少的所谓“后进生”,转化后进生,是班主任工作的重要组成部分,也是重要职责。班主任要帮助转化后进生,必须充分理解和尊重他们,因人而异,分类转化,才能取得实效。
出处 《文教资料》 2014年第34期122-123,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1王恩智.小学语文教学如何开发小学生的非智力因素.长春教育学报.学术版,2010(1):52.
  • 2孙洪清.针对"学困生"转化的理性思考.吉林课改,2009(2)64.

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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