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区域游戏里的童话世界
被引量:
1
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摘要
我园尝试以一个个童话故事为生长点,充分挖掘童话故事中的多种元素进行课程建构。在以童话故事《葫芦娃》为内核的主题课程中,我们充分挖掘童话本身的要素和魅力,架构起课程与区域游戏问的桥梁,做到同步跟进、深度结合,创设了童话般的游戏环境。
作者
史敏
陆叶珍
机构地区
苏州工业园区新洲幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2014年第11期32-37,共6页
Early Education
关键词
童话世界
区域游戏
童话故事
课程建构
游戏环境
挖掘
元素
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
2014年 第11期
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