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课改十年来《普通高中历史课程标准》与教科书关系研究述评

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摘要《普通高中历史课程标准(实验)》颁行以来,其与高中历史教科书的关系是学界关注和研究的重点。学者们研究了新课程标准下高中历史教科书编写存在的问题,提出了不少有价值的建议,取得了较为丰硕的研究成果,但也存在一些不足,值得总结和探讨。

作者王茜

机构地区四川省成都市蜀龙学校

出处《学周刊（上旬）》 2015年第2期70-71,共2页 Learning Weekly

关键词《普通高中历史课程标准》历史教科书研究现状展望

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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