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小学科学教学中小组合作学习有效性的思考
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摘要
新课程理念要求学生在学习方式上改变,要求小学生学会学习,能够学会运用"自主、探究、合作"的学习方式,其目的是让每一个学生能够主动学习,主动发展,成为会学习、有合作精神和积极人生态度的好学生。自主、合作、探究的学习方式能够培养学生的自我意识与合作意识,为小学生的可持续发展奠定基础。小学科学课是一门新型的课程,意在培养学生科学素养,是对学生进行科学启蒙的现代课程。
作者
高志民
机构地区
河北省赞皇县职工子弟小学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第2期97-97,共1页
Learning Weekly
关键词
学习有效性
小学科学
学习过程
理念要求
合作学习小组
现代课程
自我意识
合作意识
学习规则
科学启蒙
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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