工作过程的高职微生物学课程改革与实践探索

随着我国教学改革的深入，高职院校成为我国重点培养的教育单位，和普通高等院校不同的是，高职院校更注重“应用”，而普通高等院校则注重“理论”。在当前新形势环境下，高职院校的教育模式和人才培养体系都受到了影响，教学过程中教学方法陈旧、学生兴趣不足、教学观念滞后等问题逐渐凸显出来，高职院校毕业生综合水平不尽如人意，因此我国的高职院校亟待改革。我国教育领域专家学生提出了基于工作过程的课程教学方法，改善了当前高职教育中存在的诸多问题。