摘要
如何根据当代大学生的思想实际和认知特点,不断创新教学方法和模式,提高"中国近现代史纲要"课教学的吸引力和实效性,是发挥"纲要"课思想政治教育功能的关键。采取合作性的专题研讨教学模式,是提高"纲要"课堂吸引力和教学实效性的内在要求,是实现教材体系向教学体系、价值体系、信仰体系转化的客观要求。
出处
《云南社会主义学院学报》
2014年第4期196-197,共2页
Journal of Yunnan Institute of Socialism
基金
浙江农林大学教改项目:<中国近现代史纲要>专题研讨式教学模式研究与实践的阶段性成果
浙江农林大学天目学院重点教改项目:专题研讨式教学模式研究与实践的阶段性成果
