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新课程改革数学教师角色的转变
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摘要
在传统的教学过程中,课堂的主角是教师,好学生是配角中的主角,大多数学生只是观众与听众。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点为老师独尊的架势,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人文主义教育的理念,教育民主的理念,教育公平的理念,主体性教育的理念,个性发展理念等。
作者
董猛
机构地区
江苏省徐州贾汪区建平中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第13期57-58,共2页
关键词
新课程改革
教师角色
数学
人文主义教育
好学生
主体性教育
教学过程
学习个体
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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