让“翻转课堂”成为信息技术教学中的“私人定制”

信息化步伐的不断加快，为中小学信息技术教育提供了更广阔的技术和平台，机遇和挑战并存，为了紧跟时代步伐，笔者在教学中引入了“翻转教学”概念，试图在实践中探索一种“先知识内化而后知识传授”的新模式，最大限度的调动学生学习的积极性，针对问题的普遍性和特殊性，实现因材施教，因人而异的教学效果，最终实现信息技学习私人定制的目标。