摘要
随着现代科学技术的发展，计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、直观形象性、操作简便性等诸多优点，已成为课堂教学的时代新宠，更成为许多语文教师的首选教学辅助工具。它在小学语文教学中的优势在于：一是多媒体为学生学习提供全面的感性材料，活跃课堂气氛，激发学习兴趣；二是多媒体技术与网络技术相结合，形成了一种全新的开放式学习方式；（1）巧用多媒体，突破教学难点，将“说”与“识”相结合。（2）巧用多媒体，创设情境并达到情感共鸣。三是多媒体教育技术改变了语文教学的知识观、数量观；四是巧用多媒体，培养学生的观察能力、思维能力。同时运用多媒体辅助语文教学应要注意几个问题：（一）直接呈现限制思维；（二）为表现多媒体而滥用多媒体；（三）盲目追求艺术美感，华而不实；（四）花里胡哨喧宾夺主。多媒体技术以声形并茂、图文兼顾、动静结合等作为表现形式进行教学辅助，不仅优化了小学语文教学手段，而且提高了教学效率。由于多媒体教室自身存在的缺点和教师在教学中运用不当造成的问题，我认为：多媒体的运用在语文教学上有利也有弊，只有做到扬长避短，巧而勿滥，合理运用，才能真正的让多媒体达到它神奇的效果，从而开启语文教学的新篇章!
